TÀI LIỆU GIÁO DỤC SỐ

https://tailieugdso.vn

KẾ HOẠCH DẠY HỌC GIÁO DỤC STEM LỚP 6

Chào bạn, việc xây dựng Kế hoạch bài dạy (Giáo án) STEM lớp 6 theo Công văn 5512 đang là mối quan tâm lớn của nhiều giáo viên khi triển khai Chương trình Giáo dục Phổ thông 2018.

Dưới đây là hướng dẫn chi tiết, mẫu kế hoạch bài dạy tham khảo và các nguồn tải tài liệu (kèm link Google Drive hoặc kho học liệu mở) để bạn dễ dàng áp dụng.

 

1. Cấu trúc Kế hoạch bài dạy STEM chuẩn (Theo CV 5512)

 

Một giáo án STEM chuẩn thường được thiết kế theo Quy trình thiết kế kỹ thuật gồm 5 hoạt động chính:

  1. Xác định vấn đề: Giao nhiệm vụ, tạo tình huống có vấn đề.

  2. Nghiên cứu kiến thức nền: Học sinh tự tìm hiểu hoặc được cung cấp kiến thức khoa học liên quan (Toán, Lý, Hóa, Sinh...).

  3. Đề xuất và lựa chọn giải pháp: Vẽ bản thiết kế, trình bày ý tưởng.

  4. Chế tạo mẫu, thử nghiệm và đánh giá: Thực hành làm sản phẩm.

  5. Chia sẻ, thảo luận và điều chỉnh: Báo cáo sản phẩm, rút kinh nghiệm.

 

2. Mẫu Kế hoạch bài dạy STEM Lớp 6 Chi tiết

 

Dưới đây là nội dung demo cho chủ đề "Chế tạo Nhiệt kế" (Môn Khoa học tự nhiên 6 - Lĩnh vực Vật lý/Nhiệt học).

Tên chủ đề: CHẾ TẠO NHIỆT KẾ (Thời lượng: 2 tiết)

 

I. Mục tiêu

 

  • Kiến thức: Hiểu về sự nở vì nhiệt của chất lỏng.

  • Kĩ năng: Thiết kế và chế tạo được dụng cụ đo nhiệt độ đơn giản từ vật liệu tái chế.

  • Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực trong ghi chép số liệu.

 

II. Thiết bị và học liệu

 

  • Chai nhựa/thủy tinh nhỏ, ống hút trong suốt, đất nặn, màu thực phẩm, nước, rượu (cồn).

  • Nước nóng, nước đá để thử nghiệm.

 

III. Tiến trình dạy học

 

Hoạt động 1: Xác định vấn đề (10 phút)

  • GV: Đặt vấn đề "Làm sao biết nước trong cốc nóng bao nhiêu độ nếu không có nhiệt kế y tế?"

  • HS: Thảo luận và nhận nhiệm vụ chế tạo dụng cụ đo nhiệt độ dựa trên nguyên lý sự nở vì nhiệt.

Hoạt động 2: Nghiên cứu kiến thức nền (35 phút)

  • GV: Tổ chức thí nghiệm nhỏ về sự nở của nước màu khi nóng lên.

  • HS: Rút ra kết luận: "Chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi". Đây là nguyên lý hoạt động của nhiệt kế.

Hoạt động 3: Đề xuất giải pháp thiết kế (20 phút)

  • HS: Vẽ phác thảo nhiệt kế: Bình chứa chất lỏng (chai), ống dẫn chất lỏng nở ra (ống hút), vạch chia độ.

  • GV: Góp ý về độ kín của nắp chai (dùng đất nặn bịt kín).

Hoạt động 4: Chế tạo và thử nghiệm (45 phút - Tiết 2)

  • HS: Pha nước màu, đổ vào chai, cắm ống hút, bịt kín miệng chai bằng đất nặn.

  • Thử nghiệm: Đặt chai vào bát nước nóng -> Mực nước trong ống hút dâng lên -> Vạch dấu. Đặt vào bát nước đá -> Mực nước tụt xuống.

Hoạt động 5: Báo cáo và đánh giá (25 phút)

  • Các nhóm trình bày sản phẩm, so sánh độ nhạy của nhiệt kế (ống hút càng nhỏ, độ dâng càng rõ).

 

3. Danh sách các chủ đề STEM Lớp 6 tham khảo khác

 

Bạn có thể tìm kiếm thêm các giáo án cho những chủ đề phổ biến sau:

  • Môn Toán 6:

    • Thiết kế thiệp chúc mừng (Hình có trục đối xứng).

    • Thước đo góc đa năng.

    • Mô hình ngôi nhà toán học (Hình học phẳng).

  • Môn KHTN 6:

    • Làm sữa chua/Dưa muối (Lên men - Sinh học).

    • Mô hình tế bào (Động vật/Thực vật - Sinh học).

    • Máy lọc nước mini (Chất tinh khiết/Hỗn hợp - Hóa học).

    • Tranh từ lá cây (Đa dạng thực vật).

 

  1. Mẹo tìm kiếm trên Google để ra link Drive: FILE WORD

Lưu ý: Khi tải về, hãy kiểm tra kỹ virus và chỉnh sửa lại phần "Hoạt động địa phương" cho phù hợp với thực tế lớp học của bạn.

Bạn có thể tham khảo video dưới đây để hiểu rõ hơn về quy trình xây dựng bài dạy theo công văn 5512:

Video hướng dẫn xây dựng kế hoạch bài dạy STEM chuẩn 5512

Video này sẽ hướng dẫn bạn chi tiết từng bước trong quy trình soạn giảng, giúp bạn nắm bắt cách triển khai các hoạt động STEM một cách bài bản và đúng quy định.

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây